Kasvatus- ja ohjausalaa koskevat lakipykälät

-

Lainsäädäntö koskettaa ammatillista opettajaa useasta näkökulmasta. On hallittava omaa opettajantyötä ja opiskelijoita ja heidän oikeuksia koulutuksen kannalta koskevat lakipykälät.

Ammatillisen opettajan on noudatettava hyvän hallinnon periaatteita ja turvattava opiskelijan oikeusturva. Omassa opetusharjoittelussa tämä tarkoitti sitä, että toimin Kouvolan seudun ammattiopistossa työyhteisön jäsenenä ja opettajana ja opetukseni oli palveluperiaatteen mukaista. Lisäksi kohtelin kasvatus- ja ohjausalan opiskelijoita tasapuolisesti ja puolueettomasti. Autoin opiskelijoita tukien ja neuvoen kohti tutkinnonosan kriteereita ja niiden tavoittelua. Opetusta toteuttaessani otin huomioon opiskelijoiden oikeudet ja velvollisuudet. Huolehdin läsnäolijoiden lisäksi myös poissaolijoista ja heidän oppimisestaan mutta annoin myös vastuuta opiskelijoille huolehtia omasta oppimisesta, muistuttelin tarvittaessa Ksaon järjestyssäännöistä ja niiden noudattamisesta sekä pidin yllä luotettavaa ja rehellistä oppimisympäristöä. Ammatillisena opettajana noudatin tietosuojaa ja salassapitosäännöksiä. Opiskelijoilla on oikeus yksityisyyteen ja henkilötietojen suojaan. Tämä tarkoitti kasvatus- ja ohjausalalla sitä, että opiskelijoiden tiedot kuuluivat vain niille, jotka niitä työssään tarvitsivat ja tietoja ei missään tapauksessa luovutettu ulkopuolisille. Opetusta suunniteltaessa ja toteuttaessa minun oli muistettava tekijänoikeuksia koskevat ohjeistukset eli opetusmateriaaleissa, niiden käytössä ja jakamisessa oli huomioitava mitä tekijänoikeudet määrittävät esimerkiksi voiko materiaaleja jakaa ja jos voi, niin missä määrin. Lisäksi etäopetus Teamsin kautta toi mukaan omat haasteensa myös esimerkiksi tekijänoikeuksiin liittyen. Tekijänoikeuksien mukaan linkkien jakaminen erilaisiin materiaaleihin on sallittua opiskelijoille verkkoympäristössä, mutta aineiston kopiointi ja kopioiden jakaminen opiskelijoille ei ole tekijänoikeuksien mukaista.  

Oheisesta linkeistä löytyy lisää opettajan tekijänoikeuksista:

 https://www.opettajantekijanoikeus.fi/  

https://operight.fi/

Lisää lainsäädäntö- ja turvallisuusosaamiseen liittyvää pohdintaa muissa blogikirjoituksissani: 

 https://noviisistaekspertiksi.blogspot.com/2019/01/turvallisuusosaaminen.html

https://noviisistaekspertiksi.blogspot.com/2018/11/lainsaadantoosaamisen-viidakko.html 

Kasvatus- ja ohjausalan opettajana on myös oltava tietoinen kasvatus-ja ohjausalaa koskevasta lainsäädännöstä. Laki lasten kanssa työskentelevien rikostaustan selvittämisestä koskee kaikkia alle 18-vuotiaiden lasten ja nuorten kanssa työskenteleviä. 

Työantajaorganisaatiosta riippuen kasvatus- ja ohjausalan työtä ohjaavia lakeja, sopimuksia ja ohjeita ovat:

 - perusopetuslaki 21.8.1998/628  

- varhaiskasvatuslaki 540/2018

- laki ammatillisesta koulutuksesta 531/2017

- laki vammaisuuden perusteella järjestettävistä palveluista ja tukitoimista 3.4.1987/380

- sosiaalihuoltolaki 30.12.2014/1301

- laki kehitysvammaisten erityishuollosta

- oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013

- laki viranomaisen toiminnan julkisuudesta 21.5.1999/621

- turvallisen lääkehoidon opas, STM oppaita 2005:32

- lastensuojelulain 13.4.2007/417 12§ mukainen Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma

- terveydenhuoltolaki 30.12.2010/1326

- tartuntatautilaki 1227/2016


Yleisesti työntekijän oikeuksista ja velvollisuuksista säädetään muunumuassa seuraavissa laeissa:

- työsopimuslaki 26.1.2001/55

- työaikalaki 5.7.2019/872

- vuosilomalaki 18.3.2005/162

- tietosuojalaki 5.12.2018/1050

- työturvallisuuslaki 23.8.2002/738

- laki yksityisyydensuojasta työelämässä 13.8.2004/759

Lähde: Karjalainen, Lindroos, Matero, Simola. 2020. Kasvatus- ja ohjausalan käsikirja. 

 

Tärkeimpiä lakeja ja säädöksiä käsitellään tarkemmin niihin jollakin tavoin liittyvissä tutkinnonosissa kuten Ammatillisen kohtaamisen tutkinnonosassa opiskelijat perehtyvät vaitiolovelvollisuuteen ja lastensuojelulain velvoittamaan ilmoitusvelvoisuuteen sekä muihin alaa ohjaaviin lainsäädäntöihin. Varhaiskasvatuksen pedagogisen toiminnan toteuttamisen tutkinnonosassa taas tarkemmassa tarkastelussa on varhaiskasvatuslaki. Lisäksi työelämäosaamisen jaksot antavat konkreettisia esimerkkejä lainsäädännön toteutumiseen työelämäkentällä. 

 




Kommentit

Lähetä kommentti

Tämän blogin suosituimmat tekstit

Monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyttä, työelämää ja verkostoja

-
Kuva
  Kulttuurinen moninaisuus on jo Suomessakin arkipäivää. Yhä useampi kohtaa ammatissaan eri kulttuuritaustoista tulevia. Kasvatus- ja ohjausaloilla voidaan olla tekemisissä monikulttuuristen lasten, nuorten ja perheiden kanssa, joten tämän alan opetuksessa on tärkeää huomioida moninaiset kulttuurit.   Kun omassa opettajuudessa ja sen myötä opiskelijoiden ohjauksessa muistaa tasa-arvoisen, yhdenvertaisen ja kaikkia osallistavan työotteen, tulee tällöin huomioiduksi myös erilaiset taustat omaavat opiskelijat. Tällä tavoin välittää myös opiskelijoille suvaitsevaa asennetta monikulttuurisessa maailmassa. Jokaisellahan on oikeus opiskeluun ja jokaiselle luodaan oma opiskelijapolku. Erityisen tärkeäksi omassa opettajuudessa monikulttuurista osaamista tarkasteltaessa nousevat omien vuorovaikutustaitojen kehittäminen, asiakkaiden kohtaaminen yksilöinä ja eri kulttuureihin tutustuminen. Opetusharjoittelun myötä huomioin opettajana opetuksessa hyvinkin pieniä, mutta sitäkin merki...
Lue lisää

Kansainvälisyys kasvatus- ja ohjausalalla

-
Kuva
Nykymaailma on hyvin globaali ja tämä näkyy myös konkreettisesti lasten ja nuorten elämässä. Tämän myötä kansainvälisyydellä ja monikulttuurisuudella on merkittävä asema lasten ja nuorten oppimisessa. Arvokasvatus ja kulttuurisen moninaisuuden huomioonottaminen varhaiskasvatuksessa antavat perustan ja koulut jatkavat tätä valmistamista kulttuurisesti moninaisessa maailmassa elämiseen. Koulu luo myös valmiuksia kestävään kansainvälisyyteen. Kansainvälisyys on opetussuunnitelman perusteissa. Opetuksella, kasvatuksella ja koulutuksella edistetään elämän, ihmisarvon loukkaamattomuuden, ihmisoikeuksien, luonnon ja toisten ihmisten kunnioittamista sekä tuetaan lasten ja nuorten kasvua tasapainoisiksi ja terveen itsetunnon omaaviksi ihmisiksi. Opetuksen ja kasvatuksen on myös edistettävä kestävää kehitystä ja vahvistettava kulttuuriperintöjen arvostusta. Voidaan siis ajatella, että myös ammatillisessa koulutuksessa oppilaitoksen tehtävä on kannustaa opiskelijoiden ja opettajien kansainväl...
Lue lisää

Tutkimus- ja kehittämisosaaminen

-
Tutkimus- ja kehittämistoiminta liitetään usein laajemmin korkeakoulutukseen, mutta myös ammatillisessa koulutuksessa tutkimus- ja kehittämistoiminta on tärkeänä osana. Innovaatiotoiminta nähdään uudistumista tukevana oppimisprosessina, jota myös ammatillisessa koulutuksessa tulee tukea. Tutkimus- ja kehittämistyöllä on tavoitteena palvelutoiminnan ja työelämän tarpeista lähtevien koulutusmuotojen kehittäminen. Jotta ammatillisen koulutuksen palvelukyky ja kehittämisrooli alueella vahvistuvat, on koulutuksella oltava toimivat ja monipuoliset työelämäsuhteet sekä yhteistyö. Korkeakouluille on annettu ammatillista koulutusta tukeva rooli ja tällöin myös ammatillisen koulutuksen merkitys vahvistuu innovaatiojärjestelmässä ja luovuuden kehittämisessä. Ammatillista koulutusta ajatellen tutkimus- ja kehittämistyön tarpeena on vahvistaa työelämän kehittämis- ja palvelutoiminnan merkitystä ja kysyntälähtöisyyttä, lisätä erilaisiin kumppanuuksiin perustuvaa yhteistyötä ja työelämälähtöisyyteen ...
Lue lisää